LA INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA DEL TRABAJO EN EL AULA

Reflexión

Titule así mi critica-comentario tomando la idea de la presentación que la autora hace al inicio del artículo.

El cuestionamiento que hace sobre el aprendizaje de cómo lo promovemos entre los estudiantes de primer momento me hizo reflexionar de todo lo que implica la actividad docente.

A través del análisis que se hace del aprendizaje y los conceptos que incluye como: didáctica, método, técnica etc. y la relación con el proceso de enseñanza aprendizaje. Concuerdo en varias cosas, de otros puntos no tenia conocimiento como por ejemplo en lo que se refiere al punto cuatro que habla de la organización de las actividades de aprendizaje. Y de las propuestas de cómo desarrollarlas.

No conocía la propuesta de “continuidad, secuencia y integración” de Leyton y Tyler. Tampoco la de Azucena Rodríguez que plantea los momentos de apertura, desarrollo y cierre.

Aunque lo he manejado en clases., pero no de la forma como lo indican ni cotidianamente.

Y las dos propuestas me parecen buenas y es algo que voy a empezar a realizar ya de manara frecuente.

Otro punto que se me hace interesante es el de COMUNICARNOS entre profesores, y institución en general que entendemos sobre aprendizaje, docencia, enseñanza, didáctica, técnicas, procedimientos, recursos, contenidos etc. Ya que muchas veces (frecuentemente) al cuestionarnos sobre la concepción de estos temas resulta que se tiene una idea diferente y pocos son los que de verdad saben el significado y la importancia que en la docencia.

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